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音乐教育教研室

作者:人文艺术学院管理员时间:2025-11-11

音乐教育专业

音乐教育专业秉承“德艺双修、教演并重”的育人理念,构建了以公共基础课程与专业核心课程相结合的课程体系,致力于培养具备扎实音乐理论基础、过硬艺术实践能力与教育教学素养的高素质音乐教育人才。

专业拥有完善的校内实训条件,包括108间学生琴房、2间微格教室、2间数码钢琴房、10间音乐教室、6间舞蹈室以及可容纳2000人的民族剧院和400人的学术报告厅,全面覆盖器乐、声乐、舞蹈、指挥、教学实训等教学环节。校外与金鹗小学、枫树小学等多所学校共建实习基地,强化学生教学实践能力。

本专业师资力量雄厚,教师团队主持及参与省级课题12项,主编参编教材5部,发表论文30余篇,获奖7篇。近年来,指导学生在“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛、全国大学生艺术展演、全国职业院校技能大赛等赛事中屡获佳绩,累计获国家级奖项5项、省级26项,连续三年蝉联湖南省高校校园好声音总冠军。

学生毕业前可获取教师资格证、普通话、计算机、英语等级证书及1+X器乐艺术指导等多项职业资格证书,近三年毕业就业率稳定在96%以上。专升本录取率连续三年超过95%,升学通道畅通,毕业生广泛就职于中小学、幼儿园、艺术培训机构等单位,社会认可度高。

 

专业带头人简介

潘丽,人文艺术学院音乐教育专业带头人,声乐副教授,中国音乐家协会会员,湖南省青年骨干教师,岳阳市音协副主席。

在艺术教育工作岗位二十余年,教赛研同频发力,赋能师生共同成长。牵头辅导和创编音乐艺术表演作品在各级艺术展演和专业大赛获奖20余项,包括国家级4项,省级10余项,其中音乐表演作品《洁白的心》、《莱索莱》分别在第二、第四届全国大学生艺术节展演中荣获一等奖,被教育部授予“优秀指导老师”称号;《踏月瑶娘》《天山连洞庭》获得湖南省少数民族文艺调演“一等奖”;率领团队指导学生多次摘得湖南省“校园好歌手”,“楚怡杯”技能竞赛第一名。主持和参与省级以上科研课题和教学改革项目十余项,在国内权威学术期刊上发表科研论文十余篇,出版了专著1部。

助力乡村美育师资培养,和团队一起积极争取多项音乐学科国培计划、争取横向经费100万余元。作为“省级优秀培训师”和首席专家多次主持“国培计划”——乡村学校紧缺薄弱学科专业能力提升培训(小学音乐)等项目,获得省级优质培训项目。带领团队完成省示范性特色专业群、双一流特色专业子项目5项。被评为“岳阳市优秀行业青年”、“岳阳市芙蓉标兵”。

坚持舞台实践与艺术创作能力打磨,以扎实专业功底带动教学。曾获湖南省青年歌手大赛美声组第一名、“湘-吐两地歌手邀请赛”美声组第一名、岳阳市“湘人湘歌”大赛第一名,获“岳阳市十大青年歌手”称号;执笔并演绎抗疫歌曲《请收下这一颗心》、旅游文化节宣传歌曲《云梦月渡》等,致力于以音乐传递温度与力量。

 

音乐教研室简介

音乐教研室现有专任教师15名,其中副教授3名,讲师7名,在读博士2人,硕士8人,师资结构合理,专业能力突出。主要承担音乐教育专业及小学教育专业的音乐相关课程教授,教研室注重教学研究与艺术实践,定期开展专题讲座、校际教研交流,并积极推动“洞庭渔歌”等本土音乐资源的教学转化与数字资源库建设,组织并指导各类校园文艺活动。

近五年来,教研室教师主持及参与省级课题12项,主编参编教材5部,发表论文30余篇,获奖7篇,并主编多部教材。建有音乐教育专业教学资源库与《小学音乐课程与教学》网络课程;指导学生获省级及以上奖项共计30余次,其中获国赛奖项5次,省级奖项20余次。如声乐艺术表演作品《洁白的心》《莱索莱》获全国大学生艺术节一等奖,女声表演唱《踏月瑶娘》获全国大学生艺术节二等奖与湖南省第四届少数民族艺术展演金奖,指导学生参加全国高职院校技能大赛获三等奖,湖南省高职院校技能竞赛获一等奖,并连续三年蝉联湖南省高校校园好声音总冠军。

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教研室主任简介

胥诗倩,硕士研究生,现任太阳集团tyc8722音乐教研室主任,兼任湖南省音乐家协会会员、岳阳市音乐家协会副秘书长。

专业建设与教学管理方面,深度参与学校省示范性特色专业群等项目建设,并作为核心主笔人,进行每年音乐教育专业年度人才培养方案的制定工作,同时负责音乐教育专业技能考核标准与题库的开发与建设工作,为专业人才培养的标准化与规范化提供了核心支撑。

科研方面,主持或参与多项省、市级教科研课题,积极发表论文。在教学实践与成果上,多次指导学生参加“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛并屡获佳绩,荣获“优秀指导教师”称号;也因工作表现突出,获评“优秀党员”、“先进工作者”等荣誉。

此外还积极投身艺术实践与社会服务,多次担任校级、市级大型音乐会导演组成员,具备出色的艺术策划与组织协调能力。助力乡村美育振兴,进行多项省级、市级“国培计划”项目的申报,并作为首席专家或学术班主任参与项目实施工作,为基层美育师资培养作出了积极贡献。

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